О психологе
Школьный психолог Антон Ветров из Технико-экономического лицея – специалист с дипломами ведущих отечественных и зарубежных учебных заведений. Помимо этого, он многодетный отец, спортсмен и тренер. Любит, когда к нему обращаются просто по имени, позволяет детям доверительное «ты» и признается, что обожает с ними работать.
героем публикации.
Считает свой кабинет не пунктом скорой помощи для «тяжелых случаев», а точкой покоя, где можно остановиться, разобраться в происходящем и понять, куда двигаться дальше.
– Я убежден, что в образовательных учреждениях должно работать как можно больше мужчин. Потому что для детей это пример мужской роли вне силовых структур. Пример профессионала, которому можно доверять.
Антон рассказывает, что современная классно-урочная система существует уже несколько столетий. По-хорошему, она изжила себя и требует изменений. Но система сопротивляется.
– К сожалению, большая часть времени учителей уходит не на работу с детьми, а на написание отчетов, составление планов, других формальных требований. Я вот тоже пишу отчеты прекрасным бюрократическим языком, делаю это мастерски, – улыбается школьный психолог.
О детях
Наш герой убежден, что современные дети прекрасны. Просто многие из них довольно рано начинают защищаться от давления взрослых, особенно когда видят несоответствие между словами и реальными поступками своих родителей.
– Самый простой пример: мы ругаем их за то, что они много времени проводят в гаджетах, а сами при этом не отрываемся от экрана смартфона. Все эти правила и наставления вызывают у детей защитную реакцию.
А дальше начинается еще один важный этап – ребенок постепенно взрослеет и все больше отделяет свою жизнь от родителей. Лет с десяти он стремится к самостоятельности. И это нормально. Наши кровиночки начинают отдаляться от нас, жить своей жизнью. Как же это трудно дается нам, взрослым!
– А когда ребенок днями сидит в телефоне, как на это реагировать?
– Смотря сколько лет ребенку. Гаджеты – это уже наша данность, современные дети с самого раннего возраста растут в цифровой среде. Но при этом я убежден, что младшеклассникам в школе телефоны не нужны.
А вот желание полежать и посмотреть ролики после учебного дня, оказывается, само по себе вполне нормально. Ветров объясняет это тем, что подросткам действительно нужно время на отдых и восстановление.
– Вопрос в том, не начинает ли телефон вытеснять сон, движение, общение и другие занятия. И нужно понимать, что для подростка разговоры о здоровье часто кажутся чем-то эфемерным: ему сложно представить, что последствия вредных привычек могут коснуться именно его. В их возрасте они не ощущаются так остро, как у нас, взрослых.
– Как родителям вернуть доверие детей?
– Дать им возможность говорить без давления и оценок, они быстро «раскрываются». Старшеклассники охотно идут на контакт, когда чувствуют искренность и отсутствие навязывания мнений со стороны взрослого.
Об агрессии
– В новостях достаточно часто рассказывают о скулшутинге (вооруженное нападение в учебном заведении, – ред.) по всей стране. Откуда все это в детях?
– Понимаете, на такие вещи невозможно смотреть через сито новостей или популярной психологии. Тут зачастую целый комплекс факторов: отношения со сверстниками и взрослыми, социальная изоляция, конфликты, индивидуальные особенности ребенка и то, насколько у него вообще есть возможность обратиться за помощью.
Специалист подчеркивает, что сочетание нескольких неблагоприятных факторов может привести к тому, что ребенок перестает справляться с ситуацией конструктивными способами и начинает выражать свое состояние гораздо более разрушительно.
– И здесь мы можем говорить не только о шутинге, но и о буллинге – одной из проблем, которую сейчас вообще нельзя оставлять без внимания. В ситуации травли есть как минимум три стороны: тот, кого травят; те, кто травит; и наблюдатели.
И травить могут не только дети: участниками травли могут становиться и взрослые, в том числе педагоги. Часто ребенок оказывается один на один с проблемой из-за недостатка внимания и понимания со стороны взрослых – и родителей, и педагогов.
– Для профилактической работы в школе используются разные инструменты, в том числе ежегодное социально-психологическое тестирование. Но поймите, ни один тест не может сам по себе предсказывать опасное поведение, поэтому результаты этого опроса никогда не рассматриваются отдельно от обратной связи педагогов и информации о состоянии ребенка, которую я получаю, в том числе, от родителей, – объясняет психолог.
О взрослых
Антон честно признается, что самая тяжелая часть его работы связана не с детьми, а с родителями и педагогами.
– Я всегда спрашиваю родителей, какого ребенка они хотят воспитать: умного или счастливого? Многие ориентируются не на счастье ребенка, а на его внешние достижения.
– А если ребенок не хочет ничего?
– Послушайте, мы все живем в сплошных правилах. Нам, взрослым, порой тяжело в этой неразберихе, а детям еще сложнее. Мы часто ждем, что они будут соответствовать множеству требований одновременно – хорошо учиться, быть активным, развиваться, достигать результатов.
И здесь, убежден Ветров, важно не давить на ребенка, а помочь ему развиваться в комфортном темпе. Ведь система образования навязывает единый стандарт, который редко учитывает индивидуальные особенности.
– Поэтому что нам остается? Любить и принимать, – уверен собеседник.
– Как не сойти с ума от родительских чатов?
– Нужно уметь устраивать себе информационный детокс, отключаться от телефона. Это помогает сохранить ресурс и не перегружаться. Ничего страшного не произойдет, если вы не будете постоянно находиться в чате. Если посчитаете нужным, найдете время и ознакомитесь со всей перепиской.
О тревогах
– Что посоветуете родителям, которые требуют отдать им детей при атаке во что бы то ни стало?
– Родители – это родители, и желание защитить своего ребенка совершенно естественно. В этом школа их понимает. Но и родители должны осознать, что в таких ситуациях важно опираться не на импульсивное решение, а на действующие в школе и городе алгоритмы безопасности. Все эти процедуры не просто написаны на бумаге, а отработаны и отрепетированы не один раз. Не передавайте детям собственную тревогу как дополнительную угрозу. Им нужен спокойный родитель!
– Родители охотно идут на контакт с вами?
– Охотно, но и тут тоже есть свои нюансы. Часть родителей живут с установкой «психолог – это плохо» и не особо жалуют нашу профессию. И знаете, я их понимаю: иногда у взрослых просто нет опыта нормального взаимодействия с психологом, а иной раз они опасаются, что этот специалист будет вмешиваться в их семейный уклад. Есть и дети, которые просят сохранить их визиты ко мне в тайне от семьи или учителя.
– Насколько сейчас актуально воспитание в полной семье?
– Хороший вопрос. Отвечу так: допустим, значительная часть детей в нашем лицее растут в неполных семьях. Это факт, и я не могу говорить, хорошо это или плохо. Я воспринимаю это как одну из форм семейного устройства современного общества, с которой сталкиваюсь в повседневной работе. При этом и полные семьи могут быть очень разными. Семьи моряков, например, – вообще отдельная история Новороссийска.
Антон Николаевич подчеркивает, что при этом ребенку важно видеть понятные и уважительные отношения между взрослыми и понимать, как устроены семейные роли и ответственность. И, наверное, каждому взрослому время от времени полезно задавать себе вопросы: что такое семья и какую роль она играет в жизни ребенка.
О ценностях
школьный психолог добавляет, что дети берут у родителей модели поведения: если родители спокойны, любят себя, занимаются любимым делом, умеют решать конфликты и имеют друзей – ребенок перенимает эти качества. Важно, чтобы у взрослого была своя жизнь, а не только круговорот вокруг чада.
– Перед тем как что-то предпринять по отношению к своему ребенку, изучите важность этого мероприятия и то, какую цену вы готовы за это заплатить. Спросите себя: зачем вам это нужно? Готовы ли вы к конфликту, отчуждению с его стороны ради чистоты в комнате или хорошей оценки?
Ветров убежден, что в сухом остатке школа – это не конвейер по производству отличников, а сложный социальный тренажер, где дети учатся, в том числе, и ошибаться. И это тоже нужно уметь.
Возможно, для кого-то первым шагом к родительской мудрости станет просто зайти к школьному психологу на чай без повода – познакомиться с человеком, который каждый день видит наших детей настоящими: без масок, вне рамок навязанных правил.
Для кого-то это может оказаться полезнее десятка чатов «подготовки к ЕГЭ».
